Kategoriarkiv: Erasmus+

Fortæl foreningen om din Erasmus+oplevelse.
Alle som har benyttet sig af et Erasmus+program kan fortælle om deres oplevelse her.

Peer review group

Af Kurt Holm

Erasmus+ studietur til Wales 24-26 november 2017 til Permakultur UK Diplom gathering. Her var der er diplom akkreditering af Peter Stopp, som fremlagde sine 10 designs og præsenterede historikken bag og gik mere i dybden på enkelte design. Efter præsentationen deltog jeg i en peer review group meeting.

Peter Stopp præsenterer en sammeligning af forskellige diplom processer til sin akkreditering i Wales 25. november.
Peer review gruppen med deltagelse af senior tutor, personal tutor, nye diplom tutorer og diplom aspiranter. Læringen fra de mere erfarne tutorer flyder godt i det engelske system.

Formålet med en peer review gruppe er at overvære en diplompræsentation og give konstruktiv tilbagemelding på arbejdet, – det er ikke en vurdering fordi at denne er allerede foretaget af vejlederne. Gruppens tilbagemelding bør have en positiv og fejrende fokus, men også inkludere anbefalinger til den nyligt akkrediterede diplomholders udvikling som permakultur designer. Foruden den ledende vejleder bør en peer review gruppe bestå af op til 7 medlemmer og ideelt en blanding af diplomholdere og diplomaspiranter.

Overrækkelse af diplomet til Peter Stopp (tv) af hans tutor Aranya (th).

Det var en utrolig positiv oplevelse, hvor designenes indhold, stærke og svage sider blev drøftet. Mødestrukturen var fastlagt gennem et skema der vejledte deltagerne gennem et antal focus-områder. Derefter var der diplomoverrækkelse, anerkendelse, anbefalinger og lykønskninger, en god afslutning på en diplomproces. Jeg kan kun anbefale at et lignende tiltag bliver overvejet i det nordiske system.

Peter Stopps diplom portefølje pænt ordnet med en mappe til hvert design.

 

”CPD” dag for diplom vejledere

Af Cathrine Dolleris

”CPD” er et engelsk akronym, der står for ”Continued Professional Development”. Her skulle det handle om opfriskning af diplom vejlederens rolle i det engelske system 5.2.

Senior tutor Hannah Thorogood ledte dagen med let fasthed og godt humør gennem de mange diskussioner, der opstod. 15 diplom vejledere var samlet og det gav mulighed for en livlig snak om kriterier og formål.

Når man har fået sit diplom i det engelske system kan man vælge at fortsætte som vejleder. Det kræver to dages ekstra oplæring i hvordan systemet fungerer og hvilke typer af tutorials man kan give. Første gang en ny vejleder skal igennem en tutorial med en diplomlærling, skal vejlederen obsereveres af en senior vejleder, så man er sikker på at alt er forstået og på plads. Når dette er gennemført bliver man ”registration level” vejleder.

Derefter kommer endnu 2 dages oplæring til ”assessment level” vejleder, hvor man bliver klædt på til at vurdere designs. Endelig kan man blive ”senior” vejleder, som giver rettighed til at vurdere designs inden diplomlærlingen bliver godkendt til at akkreditere. Dette hedder ”Final Portfolio Assessment” og kan sammenlignes med at have en censor, der sikrer kvaliteten af ens arbejde og dermed af hele uddannelsesniveauet omkring permakultur.

Alle vejledere skal have en opfriskende ”CPD” dag mindst hver andet år for at være helt med på opdateringerne i systemet. Det giver også et bedre netværk. Der bliver også lagt vægt på at alle vejledere er del af en ”guild”, en sparringsgruppe, som for eksempel kan støtte vejlederen omkring vurdering af designs.

I Danmark har vi én vejleder på ”assessment level”, mens der i UK er omkring 50 vejledere i alt, her af 15 på ”assessment level” og fem ”senior” vejledere.

MIT PERMACULTURE TEACHING MATTERS EVENTYR I SLOVENIEN

Af Katja Bejlegaard

 Livet er relativt forudsigeligt. En gang i mellem sker det, at livet tager en drejning og magien opstår. For mit tilfælde var det et Erasmus+ legat. Jeg kendte godt til Rosemary Morrows Permaculture Teaching Matters (PTM) kurser og drømte om selv at deltage på et. At det kom til at ske i år er jeg meget taknemmelig for.

Lørdag den 28. oktober sad jeg i flyet på vej til Slovenien. Mit rejselystne legeme sitrede af begejstring over, at jeg var på vej til et land jeg aldrig havde haft fornøjelsen af at besøge. Ventetiden blev nydt i selskab med Henry David Thoreaus Walden – livet i skovene. Emner som nærvær og respekt for naturen, den direkte kontakt og refleksioner over det materialistiske samfund med forbrugsgoder og travlhed skyllede ind over mig. Det føltes så rigtigt at være på vej til et kursus for at dygtiggøre mig og lære om undervisning og formidling af Permakultur relaterede emner.

I byen Koper blev jeg hentet af Katja, min navnesøster, som var så sød at køre mig det sidste stykke til den lille by Hrvoji, hvor kurset skulle finde sted. Inden det mødtes vi med to af hendes venner og besøgte en lille butik med lækre specialøl fra hele verden. Danmark var (selvfølgelig) repræsenteret. Inspireret af min Thoreaus læsning fik jeg en øl ved navn Lonely Wolf. Den var brygget på lokal humle. Vi sad og så solnedgangen med vores lækre lokale øl i hånden.

Næste morgen vågnede jeg i min seng i kollektivet Sunny Hill hvor kurset foregik og jeg skulle bo de næste otte dage. Jeg kiggede ud af vinduet, hvor bjergene var omkranset af den vilde skov. Solen skinnede og efterårsfarvernes varme nuancer kærtegnede mine øjne. Urtespiral, kompost, gravefrie bede og glade morgenfriske permakulturister stod i haven neden for vinduet.

Fem minutter inde i den første time var jeg i gang med at massere en fremmed piges øreflipper mens hun masserede mine. Vi kunne ikke rigtig finde ud af, om vi skulle kigge hinanden i øjnene eller ej. For en dansk jysk kvinde var det morsomt, men også en meget underlig oplevelse. Denne oplevelse blev symbolet på de meget store kulturelle og sociale forskelle, som fandtes i gruppen. Vi var fra Danmark, Irland, Island, Slovenien, Kroatien, Bosnien, Portugal, Canada og Pakistan. En meget blandet gruppe som havde meget forskellige opfattelser af, hvordan et trygt miljø skabes.

Det blev et menneskestudie uden lige og var yderst interessant. Jeg har dyb respekt for vores undervisningsteam og deres måde at få skabt et rum for os alle. På trods af udfordringer fandt vi hinanden og en sund gruppedynamik.

Alfred Decker, Primoz Turnsek, Tomislav Gjerkes og Mari Koo var vores kompetente undervisningsteam. Hvis du har taget din PDC og gerne vil ud og formidle om Permakultur, vil jeg uden tvivl anbefale at tage en PTM. Se link nedenfor hvis du vil vide mere om Rosemary Morrow og kursets indhold.

https://permaculture-network.eu/events/permaculture-teaching-matters/

En af mine yndlingsoplevelser var, da vi alle med stor begejstring skulle på ’Pee and Poo tour’ for at se hvordan kollektivet Sunny Hill omdanner menneskelige efterladenskaber til guld. Solen skinnede, der var selskab af børn og hunde og alle havde store smil på læberne. Det var et rigtig Permakultur øjeblik.

Søndag den 5. november havde jeg undervist adskillige gange på kurset, designet et 1 års PDC flow for et højskole projekt på Island, fået inspiration og værktøjer i lange baner og ikke mindst et netværk af seje Permakultur undervisere rundt om i verden. I flyet hjem drømte jeg om alle de projekter som skal realiseres i 2018.

Jeg glæder mig til at inspirere til og undervise om Permakultur og har nu også de faglige forudsætninger for at gøre det. Hvis du har lyst til at høre mere om PTM eller gerne vil samarbejde om Permakultur kurser, workshops og lignende, vil det glæde mig at høre fra dig. Du kan kontakte mig på Katjabejle@live.dk .

Glædelig jul og nytår til alle jer permakulturister derude, som hver dag gør en stor forskel.

Permaculture Diploma Gathering November 2017

Af Inge Sidenius Petersen

Siden jeg tog PDC i 2015 på Svanholm hos Lev Bæredygtigt, vidste jeg, at jeg ville være diplomaspirant. Jeg vil gerne dykke dybere ned i permakulturen. Da jeg skal flytte ind i et økosamfund i 2018, er der en flere områder, jeg godt kunne tænke mig at lave designs for. Eksempelvis vil jeg gerne etablere en skovhave og lave et design for min egen lille private have. Jeg vil gerne udvikle kurser og undervise i permakultur, og måske drive en socialøkonomisk virksomhed. Og jeg vil gerne etablere en terapihave, hvor man kan have terapeutiske forløb baseret på naturassisteret terapi, fx haveterapi, og ’indirekte’ terapi gennem havebrug.

Men idéer kræver struktur, form, retning, og faglig vejledning for at blive til virkelighed. De kræver gode designs og anvendelse af de rette værktøjer. Mit formål med at deltage i diplom gathering var at få mere viden om det britiske diplomsystem og deres krav og forventninger til diplomaspiranter. På den måde ville det blive nemmere for mig at træffe en beslutning om, hvorvidt jeg skulle blive diplomaspirant.

Mit formål og forventninger blev mødt. Jeg fik mere viden om formelle rammer, krav og kriterier for diplomaspiranter. Men jeg fik også masser af inputs og idéer til permakultur i praksis. Tutorer og diplomaspiranter afholdt nemlig workshops om egne designs og om værktøjer, processer og metoder, man kan anvende i permakulturdesigns. Det gav mig inspiration til mine egne idéer til designs, jeg forestiller mig at lave som diplomaspirant.

Jeg deltog i en workshop, der hed ”Using design to create therapeutic projects”. Her prøvede vi med rollespil i par at lave “horticulture therapy”, hvor den ene person spillede klient og den anden terapeut. Vi drøftede muligheder og udfordringer, der kan være i haveterapi og naturassisteret terapi, og vi diskuterede hvilke etikker, principper og værktøjer fra permakulturen, man kan inddrage, når man praktiserer haveterapi, eller når man anvender havebrug som en indirekte terapiform.

Det var inspirerende at høre om en byhave i Nottingham kaldet ”Ecoworks Community Garden”, der ligger i et af Nottinghams mest fattige og socialt belastede områder. Byhaven blev etableret af fortalere for mental sundhed og miljøaktivister. Det var interessant at høre om et permakulturprojekt, der på den måde både arbejder med ”Earth Care through People Care & People Care through Earth Care”, som de selv formulerede det, og at høre om alle deres projekter om social inklusion.

Jeg fik faglige inputs til min plan om en skovhave, fordi en tutor netop havde skrevet og udgivet en bog om ”Forest Gardens in Practice”, baseret på de erfaringer, som første generations pionerer inden for skovhaver i tempereret klima har gjort sig. Sådan at vi fra anden generation kan lære af deres fejltagelser og succeshistorier. Han konkluderede, at de bedste skovhaver er dem, der er designet for mennesker og deres anvendelse af dem, fremfor skovhaver, der kun fokuserer på fødevareproduktion.

Jeg fik en smagsprøve på en række værktøjer, man kan anvende i designprocessen. Vi undersøgte hvilke værktøjer der er anvendelige på bestemte trin i designprocessen. Ved en præsentation om ”Individual Design Assessment Criteria” blev det opridset hvad tutorerne vil kigge på i ens designs og bedømme dem efter. Sidst men ikke mindst fik jeg opbygget et netværk til en meget vidende og erfarne tutorer og diplomaspiranter, som jeg kan rådføre mig med i løbet af diplomprocessen. Så min deltagelse i diploma gathering i Wales gør, at jeg nu føler mig klædt på til at blive diplomaspirant.

Diplomforsamling i Wales

Af Cathrine Dolleris

Tre danske delegerede tog til diplomforsamling i Wales d. 24.-26. november. Denne gang i Conwy i det smukke nordlige Wales. Diplomforsamlinger bliver i England afholdt hver 9 måneder og indeholder akkrediteringer til diplom, workshops med relevans for diplomet og en masse skønne, dedikerede permakulturfolk.

Conwy var en smuk ramme om diplomforsamlingen. Tilbage i 1283 besluttede engelske Edward d. 1. sig til at invadere Wales og bygge en jernring af borge langs kysten med tykke mure omkring de engelske indflyttere. I dag kan man gå på muren ind og ud af byen fra vandrehjemmet, hvor forsamlingen var, til pubben, som blev flittigt besøgt.

Der var et væld af meget forskellige workshops. Nogle stykker omkring design processer, kriterier og design værktøjer. Omkring udvikling af lokalsamfund og skovhaver, haveterapi og modstandsdygtige designs, samt udvikling af curriculum for børn og sociokrati.

Nogle enkelte workshops arbejdede med at integrere spirituelle, naturfokuserede tilgange, som en måde at åbne og give inspiration til designs. Det var for eksempel et lille ritual til anerkendelse af elementerne vand, jord, ild og vind, samt forfædres og næste generationers samspil med designeren.

Endelig var der akkrediteringen til diplom af Peter Stopp, som havde arbejdet med 10 designs i det sydlige Wales.

I alt en flot og inspirerende weekend organiseret af den engelske permakulturforening, der bekræfter det gode arbejde som permakulturfolk er i gang med for at gøre verden til et bedre og mere bæredygtigt sted at leve.

Porsgrunn Andelsgård – LAND lærling i Norge

Tekst og foto: Maja Christensen

Da vi ankom til LAND seminar på Porsgrunn Andelsgård sidst i oktober var markerne stadig fyldt med kål, krydderurter, rodfrugter og bønner i alle farver og slags.

På bare halvandet år har (leder) Gunn Marit Christenson og Porsgrunn Andelsgård fået etableret et velfungerende økologisk andelsfællesskab og aktivt liv omkring Eidanger prestegård i Telemark. Andelsforeningen, der før hed Osebakken og lå nogle få kilometer fra Eidanger, har nu fået større og permanente jorde ved præstegården og endnu flere andelshavere.

Med fem hektar land, i et varieret landskab af ås, skov og mark udfolder her sig et væld af afgrøder på gårdens tre marker.

Andelsgården er CSA baseret (Community Supported Agriculture) dvs har en direkte salgsproduktionsmodel, der leverer en forpligtelse mellem bonde og kunde. Systemet giver fordele for hver part. Hvert CSA-medlem bidrager med sin del i begyndelsen af ​​sæsonen.

Således betaler hver andelshaver på Porsgrunn Andelsgård 3200 NKR for en andel årligt og forpligter desuden sig til at luge og passe markerne tre timer årligt. Desuden står man som andelshaver selv for at høste sine grøntsager.

Porsgrunn Andelsgård er inspireret af permakulturens etikker og principper.  Og målet er med årene, gradvist at etablere sig som permakultur-landbrug. Gården er nu officielt LAND-lærling med permakulturvejledere i Norge.

Andelsfællesskabet

Men Andelsgården er også meget andet end det. Det er også et fællesskab rundt om interessen for økologi og selvdyrkede grønsager og for bæredygtig selvforsyning og socialt samvær med omdrejningspunkt i at dyrke markerne sammen, spise sammen og lære sammen.

På præstegården og dens marker, summer det året rundt af liv og aktiviteter. Hele 110 andelshavere bidrager med deres arbejdskraft, interesse for selvdyrkning og forudbetalte andele af afgrøderne.  Her mødes interessegrupper for at udvikle gården som permakulturlandbrug , for at renovere de gamle bygninger og skabe  et fællesskab der er mere end blot køb af afgrøder –  et fællesskab fuld af liv.

Med stedets sans for skønhed og detaljer er en grindekonstruktion til drivhus nu undervejs. (Foto: Maja Christensen)

LAND seminar i Norge

LAND Norge
Gunn Marit fortæller om Porsgrunn Andelsgård på LAND seminaret

Af Maja Kristine Christensen

Den 27.- 29. Oktober 2017 blev der afholdt LAND seminar på Eidanger Prestegård i Porsgrunn, Norge. Koordinator for LAND Danmark, Cathrine Dolleris og Maja Christensen var taget til Telemark for at deltage.

Overskriften for seminaret var at diskutere kriterierne for LAND centrene i Norge og desuden at vurdere Eidanger Prestegård under LAND kategorierne. Herudover var det første gang at LAND netværket i Norge mødtes på denne måde og udvekslede erfaringer.

Under weekenden var der et blandet program af præsentationer, vurderinger, diskussioner og socialt samvær. Men først og fremmest diskuteredes og fastlagdes de forskellige kriterier, på de forskellige LAND niveauer – henholdsvis: LAND spire, LAND lærling, LAND center. Den nye kategori, LAND spire, kom til da LAND kategorien er ny i Norge, og man fandt behov for at imødekomme nytilkomne permakulturprojekters interesse i at blive en del af det større LAND netværk. Desuden kunne vi med denne kategori få flere spirende projekter med under LAND netværket og således udbrede kendskabet til permakultur yderligere i Norge. LAND spirer i Norge er eksempelvis permakulturprojektet Spiralen i Oslo.

Porsgrunn Seminar blev under seminaret i vurderet som LAND lærling og blev akkrediteret.

LANDmade

Under seminaret blev der desuden etableret et samarbejdet i LAND netværket om projektet LAND made. Projektets formål er at opelske og støtte lokale bæredygtige håndværk og skabe undervisning af disse på LAND centrene i tre nordiske lande, som sandsynligvis bliver i Danmark, Sverige, Finland. Projektet søger støtte fra Nordisk kulturfond under kategorien HANDmade og skal foregå rundt omkring på LAND centrene i Norden allerede fra 2018. Første workshop vil foregå i forbindelse med Nordisk Permakulturfestival i Hardanger i juli 2018.