Alle indlæg af Cathrine Dolleris

Diplom seminar Birmingham

Indtryk fra permakultur diplom seminar den 10 – 12 februar 2017 i Birmingham: Det er anden gang jeg er med på et diplom seminar. Denne gang sammen med Cathrine og Kurt fra Danmark og omkring 60 andre deltagere fra England og Skotland.

 Tekst: Anne Moloney 

Den engelske permakulturforening har en effektiv diplom arbejdsgruppe, som blandt meget andet organiserer de to årlige diplomseminarer. Det primære formål med seminarerne er “at mødes”, at lære hinanden at kende på kryds og tværs – derudover tilbydes en lang række workshops med fra diplomholderne og aspiranterne, alle med højt kvalitativt indhold og særdeles mangfoldigt. Diplomarbejdsgruppen serviceres af Catherine Marsh, der arbejder lønnet to dage om ugen på kontoret i Leeds, hun “tager slæbet” med at organisere alt det praktiske i forbindelse med seminaret.

I år er det syvende år at diplom seminaret afholdes.

Closing Cirlcle Foto: Kit Shephard, februar 2017

Deltagerne i diplomseminaret er hvemsomhelst med interesse for diplomarbejdet. En del vejledere var til stede og det var således muligt at få vejledningstimer, et tilbud som hvilket flittigt blev gjort.  Derudover var det diplomaspiranter, mennesker som efter at have taget PDC  og at have arbejdet med permakultur i praksis i nogle år tager en beslutning om at gå i gang med diplomprocessen.

Og hold da op, hvor er der meget viden og erfaring samlet til sådan et seminar!! Det er i den grad en saltvandsindsprøjtning, i den grad nærende og givende at være sammen med andre diplomaspiranter i et par dage.

Englænderne er særdeles præcise, når de beskriver hvorledes et diplom kan erhverves i det engelske system. Her gives ikke køb på et realistisk højt ambitionsniveau for, hvad der skal til, hvad der kræves af aspiranten for at opnå diplomet. Inden for denne klart formulerede ramme er der så mange muligheder for at designe de 10 designs, som er kravet, at det ellers nærmest kun er fantasien, der sætter grænser. Det er praksis, der tæller. Teori løsrevet fra praksis har ingen værdi.  Hvordan den enkelte vælger  at beskrive sin praksis og de analyser og refleksioner (som er en naturligt integreret del af praksis) spænder også vidt. Vi er forskellige, vi arbejder med vidt forskellige projekter og det er vidt forskelligt hvordan vi bedst kan formule, det være sig i ord, billeder, poesi, tegninger,  mindmaps, film eller noget helt, helt andet.

Må dette være en inspiration og en opfordring til dig, der læser dette, om også at gå i gang med diplom. Arbejdet med diplomet er en god ramme for fordybelse af praksis og for at fastholde en høj kvalitet i arbejdet med permakultur.

Behøver jeg at nævne, at også maden var god!!

 

 

Tillykke til to nye diplomholdere

I weekenden afholdtes Nordisk Permakultur Træf på Friland. Karoline & Tycho præsenterede deres arbejde foran 40 deltagere fra Danmark, Sverige, Norge og England og blev her tildelt deres diplomer i permakultur.

Tekst og foto: Cathrine Dolleris

Nordisk Permakultur Træf er de nordiske foreningers møde og stedet for diplomakkrediteringer. I år præsenterede Karoline Nolsø Aaen og Tycho Holcomb deres arbejde over flere år med permakultur. Permakulturens bedstefar Tony Andersen gav, som deres vejleder, sin anerkendelse for et flot stykke praktisk arbejde med loddet på Friland 30, som rummer Tycho og Karolines hjem, skovhave og planteskole.

”Anerkendelsen af at det vi arbejder med virkelig er permakultur, er nok det vigtigste for mig,” siger Karoline. ”Anerkendelsen fra permakulturnetværket betyder, at jeg føler et stærkere fundament. Det øger selvtilliden, når jeg skal formidle, både i undervisning og ved foredrag i større cirkler. Det giver en bedre faglig selvsikkerhed til at tale om permakultur i forsamlinger på et højere niveau, når jeg ved at diplomholdere fra hele Norden har anerkendt mine kompetencer til at udtale mig på permakulturens vegne.”

Tycho supplerer Karoline: ”Vi startede med at tænke over om vi skulle tage diplom i 2011-12. Det var på samme tidspunkt vi flyttede til Friland og begyndte at bygge vores hus. Selvom vi ikke har bygget huset og lavet haven for at tage diplom, så har det alligevel fulgtes ad. Det er en cyklus der nu slutter, for vi er færdige med hus og have og er klar til at kaste os over vores nye jord og skovlandbrugsprojekt. Diplomet føles som en fin afslutning på et stort kapitel.”

Danmark har længe haft brug for flere diplomholdere til at løfte opgaven omkring blandt andet vejledning i diplom. Der er nu otte diplomholdere, men flere af dem er ikke så aktive som de har været, så Karoline og Tycho får sikkert rigeligt at gøre med nye aspiranter.

Tillykke!

Design af en permakultur-skole-skovhave

Af Anna Pattis

At lære børn om permakultur, og de sammenhænge i naturen der er mellem svampe, planter, mikroorganismer og dyr og hvordan det styrker os mennesker er en af de vigtigste ting, vi kan gøre, for at sikre, at den næste generation vokser op med respekt, og ydmyghed overfor hvor essentielle raske økosystemer er. Og denne læring skal foregå ved en kombination af teoretisk og praktisk vidensformidling som bruger alle sanser.

3-nordlige-stribe-del-2_langsoe-friskole

Det var derfor oplagt at bruge tid på at lave et forslag til et design til en skole, som var Langsø Friskole, hvor Mette Brinch i forvejen har lavet et stort forarbejde for at få lov til at etablere en ”permakultur-skole-skovhave”. Så var det op til os (Arendse Gulløv, Signe Engelhart Christensen og Anna Pattis) at finde på gode ideer til nogle af de ønsker og udfordringer skolen havde til en skolehave, som slutopgave til vores PDC hos Cathrine, Karoline og Tycho på Friland i sommer 2016.  Læs videre Design af en permakultur-skole-skovhave

Inspiration fra Ridgedale Permaculture

eu-flag-erasmus_vect_posTakket være Erasmus+ stipendier deltog vi i et to-ugers Permaculture Design Course (PDC) på Ridgedale Permaculture i maj 2016.

ridgedale

Af Steen og Pia Nørhede

“Besøget på Ridgedale Permaculture satte nogle helt nye tanker i gang. Det gik op for os, at det kan lade sig gøre at leve af et lille landbrug. En ny drøm begyndte at spire frem om en fremtid, hvor vi begge arbejder på gården med en blanding af praktiske opgaver og undervisning. På gode dage vil vi gerne gøre vores gård, Birkegården, til et demonstrationslandbrug, som viser forskellige bæredygtige løsninger.”

Læs resten af artiklen her.

hoens

Permakultur-skole-skovhave i Vammen ved Viborg

Tekst og fotos af Anna Pattis og Mette Brinch

1-annaogboernene

Langsø friskole i Vammen i Tjele kommune ved Viborg er vi i 2.-3. klasse begyndt at anlægge en skole-skovhave i efteråret 2016. Haven er designet af Anna Pattis, Signe Engelhardt Christensen og Arendse Gulløv på deres kursus hos Cathrine, Karoline og Tycho på Friland.

regnormesnak
Regnormesnak

Der er mange pædagogiske muligheder i både skolehave og udeskole. Udeskole bruger vi hele året og handler i bund og grund om at komme op af stolen og ud at bruge kroppen og omgivelserne i læringen.

Ved at lade børnene lære om, hvordan fremtidens dyrkning af afgrøder kan gøres anderledes end man traditionelt har gjort det sidste halve århundrede, tænker jeg at de kan være med til at præge en mere bæredygtig fremtid. Det er vigtigt at børnene ser sammenhængene i naturen, hvordan planter og dyr støtter hinanden i et naturligt system og at vi mennesker kan drage nytte af dette system og at vi lærer hvilken rolle vi skal spille for at støtte naturens system frem for at ødelægge det.

Havearbejde

Målet og drømmen er, at ”skolehave” kommer på skemaet fremover, hvor alle børnene skal have skolehaven fra jul til jul, så de når en hel vækstsæson i løbet af deres skoletid.

Børnene i 2.-3. klasse er selvfølgelig med til det hele her i opstarten og er rigtig glade for arbejdet og vi har mange gode samtaler om hvordan vi behandler og lever med naturen.

paentstorjordbaer
Pænt store jordbær!

Det er en fest at være i haven, når man får lov til at slæbe hestemøg, høballer med kattelort og hoppe i en kæmpe bunke flis og også er med til at etablere bedene med flerårige planter som skt. Hans urt, hosta, krydderurter, jordbær, rabarber, havesyre, hindbær og solbær mm. Nogle børn er så glade for arbejdet, at de gerne vil arbejde videre, selvom der er pause.

Etableringen kommer til at tage os et helt skoleår, mindst, da vi ikke har et budget at arbejde med og vi derfor må vente på de donationer, der kommer undervejs. I skrivende stund har vi fået tilsagn fra en enkelt fond, så vi kan lave højbede og pergolaer i lærketræ. Højbedene skal børnene bruge i makkerpar, hvor de skal samarbejde om at dyrke både fler- og enårige afgrøder.

Insekthoteller og fuglekasser

havesyreI dette skoleår har vi haft mange oplevelser, der har med vores forhold til naturen at gøre. Således har vi en aftale med Morten Vissing fra Aqua i Silkeborg, som vi besøgte i august, hvor vi er blevet undervist i hvad biodiversitet er og hvordan vi kan bevare og forbedre den. I den forbindelse laver børnene insekthoteller og fuglekasser i matematik og billedkunst og efter jul skal de til at beskrive forskellige biotopers biodiversitet og holde små foredrag for Morten fra Aqua om det. Målet her er at deres skriftlige produkter skal udstilles på Aqua som ”børn formidler for børn”.

Genplant planeten

genplantplanetenI november har klassen besøgt Lis og Leif Rasmussen i Lislund skov, hvor vi var med til at plante 100 træer – og fik kage, saft og gode historier i deres hyggelige skovhus efterfølgende. I Lislund skov har Leif plantet omkring 500 forskellige slags træer, både spiselige rabarberfor mennesker og dyr og Leif har sat ikke mindre end 400 fuglekasser op i forskellige størrelser, så der er et rigt fugleliv- og dyreliv i skoven. I Lis og Leif har klassen nærmest fået et par bedsteforældre, for vi har en aftale om, at de kommer på besøg hos os til foråret, når vi skal plante frugt- og nøddetræer. Vi satser også på at besøge Lis og Leif næste år, når der i november igen skal plantes træer hos dem.

Fællesskab

viplanterifaellesskab
Vi planter i fællesskab

Projektet indtil nu har ikke kun vist børnene at man kan dyrke afgrøder på en måde der er i samspil med naturen, men også åbnet dørene til mange flere mennesker som er bleve involveret i skole-skovhaven gennem plantedonationer (www.deljorden.dk), træplantning og vidensdeling gennem et voksende permakulturfællesskab.

Hvis andre har lyst til erfaringsudveksling om permakultur-skolehave, er I velkomne til at kontakte Mette på mettebrinch@gmail.com. Vi er også på LAND-kortet under medlemmer.

Med venlig hilsen

Anna Pattis og Mette Brinch, lærer i 2.-3. klasse på Langsø friskole

Diving into design

By Cathrine Dolleris, photos by Joe Atkinson and Aiah Noack

“Advanced permaculture design is an opportunity to learn, get support, and strengthen your network in a very precise way; the course content is directly pointed towards the individual needs and skills of the participants”, says Anne Moloney from Fejø who was in the Advanced Permaculture Design Course that took place at Naturplanteskolen 8.-12. October with 10 participants.

img_20161008_153755

img_20161011_153755Joe Atkinson and Cathrine Dolleris facilitated learning about methods, processes, design tools and presentation in an engaging flow. Several of the participants were on their diploma pathways and the course functioned as a good push on their enchanting pathways.

dsc_0338“Design is a key  word in the permaculture language and it means everything from making the recipe for a herbal tea to making a community of many people come together, grow, live and thrive in a more holistic and sustainable setting and mindset – don’t be afraid of opening the design door, it is both fun and rewarding”, says Aiah Noack, the owner of Naturplanteskolen.

img_20161008_145222“It’s very nice to have the time to dive into designing. After 5 days I have a full toolbox for my coming designs and a few new friends :-)”, says Hanna Olovson, who came from Gothenburg to join the course.

img_20161011_161007Hans Ryding says “I liked the sections on patterns and pattern language. Food and overall social mood was excellent and it was also very good that we highlighted course culture early.”

Niki Bi Frost: “Teachers had planned to help participants on an individual level, both on sparring for the diploma and SketchUp and there was time  to discuss topics and getting more in-depth, clarifying understanding and there-with more confidence. img_20161010_164723Make sure to join this course!”

Kurt Holm thought is was “40 hours well spent. I  gained a lot!”

dsc_0301Pia Willumsen thought “Five very inspiring and knowledge building design days together with experienced permaculture people. All supported by a friendly atmosphere and exceptional good and tasty food. Thank you :-)”

dsc_0305Cathrine Dolleris has a course and design company called Geoliv.dk and lives on Orø, Denmark.

Joe Atkinson works for The Permaculture Association Britain and has his own design consultancy called Joeatkinsonpermaculture.com in Leeds, UK. dsc_0329 dsc_0334    img_20161009_121740

The next course will be 1.-4. November next year, so make sure to book your time now.   img_20161011_160502

 

World Class Environmental Visionary, Bill Mollison, Has Died

Joint press release from the Permaculture Association and Permaculture Magazine

Australian educator, author and co-inventor of Permaculture, Bruce Charles ‘Bill’ Mollison, died on the 24 September 2016 in Sisters Creek, Tasmania, and has been praised across the world for his visionary work.

mollison-1

Born 1928 in the Bass Strait fishing village of Stanley, Tasmania, Bill’s life story included backwoodsman, academic, storyteller, lady’s man, and to many just ‘Uncle Bill’, doing all these things par excellence. Bill was co-founder, with David Holmgren, of the permaculture movement – a worldwide network of remarkable resilience, with organisations now operating in 126 countries and projects in at least 140, inspiring individuals and communities to take initiatives in fields as diverse as food production, building design, community economics and community development.

Bill left much useful information and numerous words of guidance and encouragement for those who will miss him most: “The greatest change we need to make is from consumption to production, even if on a small scale, in our own gardens. If only 10% of us do this, there is enough for everyone. Hence the futility of revolutionaries who have no gardens, who depend on the very system they attack, and who produce words and bullets, not food and shelter.”

Growing up in Stanley, Tasmania he left school at fifteen to help run the family bakery and before 26 went through the occupations of shark fisherman and seaman (bringing vessels from post-war disposals to southern ports), forester, mill-worker, trapper, snarer, tractor-driver and naturalist. His lack of formal education gave him many learning opportunities in how the real world works.

Bill joined the Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO, Wildlife Survey Section) in 1954 and gained extensive research knowledge. His time in the Tasmanian rainforests gave him the founding structure for what became his life’s passion, Permaculture. The idea that we could consciously design sustainable systems which enabled human beings to live within their means and for all wildlife to flourish with us.

A spell at the Tasmanian Museum in curatorial duties, a return to field work with the Inland Fisheries Commission took him back to college in 1966 living on his wits running cattle, security bouncing at dances, shark fishing, and teaching part-time at an exclusive girls’ school. Upon receiving his degree in bio-geography, he was appointed to the University of Tasmania where he later developed the unit of Environmental Psychology. During his university period (which lasted for 10 years), Bill independently researched and published a three-volume treatise on the history and genealogies of the descendants of the Tasmanian aborigines.

bill-mollison-1

In 1974, he with David Holmgren developed the beginning of the permaculture concept, leading to the publication of Permaculture One. He became fixated on proving and promulgating what he saw as a world renewing concept. Leaving the University in 1978, abandoning a secure academic tenure at the age of fifty (an unheard of move) Bill devoted all his energies to furthering the system of permaculture and spreading the idea and principles worldwide.

He founded the Permaculture Institute in 1978, his ideas influencing hundreds of thousands students worldwide. As a prolific teacher, Bill taught thousands of students directly, and contributed to many articles, curricula, reports, and recommendations for farm projects, urban clusters and local government bodies.

In 1981, he received the Right Livelihood Award (sometimes called the “Alternative Nobel Prize”) for his work in environmental design. In recent years, he has established a “Trust in Aid” fund to enable permaculture teachers to reach groups in need, particularly in the poorer parts of the world, with the aim of leaving a core of teachers locally to continue appropriate educational work.

Of all the accolades he received, however, the one he was most proud of was the Vavilov Medal, in large part due to the tenacity, courage, and contributions of the award’s namesake, who Bill considered a personal hero. Bill was also the first foreigner invited and admitted to the Russian Academy of Agricultural Sciences.

Bill came to the UK in the early 80s, visiting city farms and early permaculture projects, teaching courses and visiting the newly formed Permaculture Association. His charismatic style drew large audiences and led to a flurry of new projects and programmes.

We are helped in remembering Bill by his 1996 autobiography Travels in Dreams. Typically he laughs at himself: “This book is a work of fiction: most if not all of it is lies. Even the lies are imprecise reports of old lies overheard.” He wasn’t universally liked. One reason being he was committed to disrupt the status quo of misguided and unfeeling management. “First feel fear, then get angry. Then go with your life into the fight.” He was eloquent about the need for peaceful ‘warriors’, as he called them, to challenge the stupidity of ill-governance on a global scale. Despite, or perhaps because, he was an iconoclast, he engendered a global respect which will endure and grow as others develop his foundation thinking.

He authored a number of books on the permaculture design system, the best known being The Permaculture Designers’ Manual, published in 1988, and often cited as his most outstanding work. Bill collected solutions and his Permaculture Book of Ferment and Human Nutrition, is an outstanding compendium of traditional food storage systems from across the world. Few could match his intellectual vigour or ability to recount stories that thrilled and taught deeper lessons about our relationship with each other and nature.

Bill asked : “Are we the public or the private person?” The truth of the matter is that for all seasons we are both. Perceived as challenging, a huge harvester of great ideas from around the world (and not always crediting their sources), Bill was also a sensitive man, eloquent raconteur, poet and appreciative of the poetry of others. He knew how to provoke others to action, but also when to withdraw and let others carry on the work. He paraphrased Lao Tzu: “True change is to so change things that it seems natural to everybody but no-one knows who thought of it.” And: “Our best will not be our children’s best.”

Bill returned to his Tasmanian homeland to spend his final years at Sisters Creek on the Bass Strait coast.

Bill’s legacy is that hundreds of thousands of past students have created a worldwide network to take his concept forwards. In a world in which we are acutely aware of our environment, its capacity and limitations, permaculture design offers a systemic approach to meeting human needs which respect those limitations and provide strategies to actively repair ecosystems. The effect of Bill’s legacy will only grow as the world recognises the urgent need to work together on environmental solutions.

EDITORS NOTES

For comment:

Andy Goldring, Chief Executive, Permaculture Association, andyg@permaculture.org.uk 07986 346525

Maddy Harland, co-founder and editor, Permaculture Magazine, maddy@permaculture.co.uk 01730 823311 077666 47017

The Permaculture Association is the national charity that supports people to learn about and use permaculture. www.permaculture.org.uk 0113 2307658

Permaculture Magazine is published by Permanent Publications, the world’s leading publisher of permaculture books, magazines and digital media since 1990. www.permaculture.co.uk 01730 823311